divendres, 15 de juny del 2012

Darrer dia

El darrer dia d'escola sempre és un dia especial. Sorgeixen moltes emocions, molts de records i també molta frissera d'acabar...
Hem començat la jornada dins la classe amb una "reflexió" d'en Zès

Si tenc manya i manera
sa codoloda faria
i ben igual que un pet faria
que en sortir no torna arrere.

De cada alumne vull dir
una estrofa per persona
i si es cap prou me dóna
que no s’aturi es camí.


Jo com a tutor i mestre
partesc es primer, davant,
ja veig un ca estravagant
i una glosa extraterrestre.

Surt na Silvia en remull
amb una llarga cadena,
trava un tord per s’ esquena,
i una oblada per un ull.

En Josep un corc arruixa
dins un llibre de socials
i es fulls són com a orinals
on hi va a parar una bruixa.

En Michael du un caragol
enganxat a una orella,
i una granota vermella
que amb es nas juga a futbol.

Na Maria fa una broma
a un canari i tres ortigues,
i un carrerany de formigues
espolsa amb una ploma.

En Toni té un pèl romput
i una ungla foradada,
i a una mosca enredada
la fa beure amb un embut.
Mos surt en David García
de darrere un remolí
i amb s’estendard de coixí
amb una mòmia somia.
Na Rebeca dutxa un gall
amb una garrafa d’aire,
li adreça es coll  amb s’escaire
i amb un calçons de davall.
En Quim ensenya un sarc
a pastar una ensaïmada,
i amb una velo quadrada
fa un recorregut molt llarg.
En David Janer veu sa lluna
com creix a l’enrevés
i un bou que té estrés
menja herba d’una en una.
Na Claudia agafa vent
amb una llàntia de genis,
i amb sa pilota de tennis
mostra a jugar a  una dent.
En Tomeu estreny un pern
a sa coa d’una fura,
i una llibreta escura
amb tot es foc de l’infern.
Na Gemma renta s’escala
amb s’espina d’un gerret,
i li enganxa un molinet
a un moix vestit de gala.
En Jesús tira un mac
dins un clot de xocolati,
i juga a basquet en es pati
amb un boli i un llimac.
Na Vanessa va a sa platja
amb un poal de paper,
i amb un porc puja a un veler
que va amb sucre i formatge.
En Sánchez té un eriçó
que viu a tres-centes cases,
i amb ses coes de dos ases
ell fa una punta d’arpó.
Na Marta xerra amb un plàstic
que aguanta un misto encès,
i de vaques n’hi ha tres
fermades amb un elàstic.
En Joan Coll té una flor
més grossa que cent muntanyes
i sent un pardal amb banyes
que no té fetge ni cor.



De cada alumne he fet glosa
de tots es qui han fet segon,
ses gràcies a tothom don
i esper no haver fet nosa.

Per darrer vull dir lo just,
que estar amb voltros me conhorta
i puc cridar a veu forta:
ser es vostro tutor és un gust!!


divendres, 1 de juny del 2012

Dia de fruita

Fa dues setmanes, l'alumnat de 3r d'ESO ens sorprenia durant el pati amb tres taules parades amb fruita. Però fruita presentada de diferent manera: tutti frutti, pinxos, batuts...



La seva proposta va anar més enllà i va demanar col·laboració als altres cursos de secundària per dedicar un dia de fruita a la setmana.


Si la aquesta setmana ha servit la fruita el curs de primer en forma de macedònia, la propera ens toca a noltros, alumnes de 2n, a presentar dijous que ve uns "pinxos fruiters".



El temps de tutoria hem xerrat un poc com ho faríem i com ens repartíem les fruites a dur per tal de no repetir tothom amb la mateixa peça.








ENTREVISTES
Aquesta setmana en Zès ha fet moltes entrevistes amb noltros i les nostres famílies. L'objectiu principal era donar informació dels resultats del test de capacitats que vam fer allà pel mes de novembre. En aquestes entrevistes va fer acte de presència l'orientadora de secundària que és la qui va passar-nos els tests. A vegades ens costa xerrar davant mare, pare i professor; aquesta vegada, encara més, ens vam sentir més acubats.





CALOR


Com que aquests dies fa molta calor, hem fet la proposta de tenir la porta i finestres obertes. El tutor hi ha estat d'acord sempre que no sigui motiu de despistament i també amb el nostre compromís de no esvolutar-nos per tal de respectar en tot moment el silenci necessari (tant de cara al passadís com al carrer).




Quim

dijous, 24 de maig del 2012

Carta del tutor a les famílies


Benvolguda família,

El curs ja s’acaba!!
Just sembla que era l’altre dia que començàvem ESO i ja esteim a meitat d’etapa. Apunt d’acabar segon. Pareix mentida...

Amb aquests dos cursos que he fet de tutor dels vostres fills i filles he après moltes coses (tant de l’alumnat com també de les entrevistes que he fet amb voltros). Junts hem vist un canvi molt notable, van començar que eren pràcticament uns fillets i filletes (“que petits que són!” deien alguns professors) i ara ja són joves en plena adolescència.

Només falta comparar fotografies per veure el canvi físic.



Del canvi de conducta també en farem esment, perquè és tant o més perceptible. El rendiment escolar nota aquesta etapa adolescent i el dia a dia a classe topa amb la seva manera de fer:

Costa més fer silenci i escoltar...
Es qüestionen més les coses i sorgeixen més queixes...
La vessa, a vegades, s’apodera de tot el grup...
Interessen més altres temes (amistats, festes, passar-ho bé...) que no els escolars...
Hi ha més confrontacions amb l’adult (professorat) i, a vegades, hi ha qualque resposta inadequada i fora de to i, altres vegades, es comet qualque falta de respecte...

També s’ha de dir que aquest procés és natural i necessari i és un pas que s’ha de fer per arribar a la vida adulta. Per açò hem de tenir paciència i confiar en elles i ells (encara que hi hagi moments que ens treuen de polleguera).

En aquesta preavaluació hem vist que segueix la tendència dels bons resultats. En general, el professorat està content del grup i en fa una valoració positiva. Pareix que la feina en petits equips, la proposta d'iniciatives, la participació i la motivació personal són els aspectes que més costarien. Per altra banda s’ha notat una davallada general a matemàtiques: sembla que els temes, que ara són un poc més difícils, s’han mesclat amb el clima de vessa dins l’aula i costa retornar als nivells d’atenció, implicació i concentració necessaris.

Des de l’escola esteim convençuts que aquestes darreres setmanes farem un esforç (alumnat, professorat i família) per aconseguir uns bons resultats a final de curs, però, sobretot, per aconseguir que els nostres fills i filles acabin 2n d’ESO amb la satisfacció d’haver fet una bona feina.

Zès 

divendres, 18 de maig del 2012

El joc dels nombres cooperatius

Després de tres setmanes ens toca fer canvi de lloc. A qualcú li haguera agradat esperar un parell de setmanes més, i  a qualcú altre li sobre una setmana... Però en Zès troba que tothom ha de tenir la possibilitat de seure devora tothom (una altre filosofada)


El tutor ens ha fet ordenar de major importància a menor (segons les nostres opinions) una sèrie de valors que sortien dimecres al diari. Hem de comprovar i comparar els nostres resultats amb els que surt a l'enquesta del diari



 ENQUESTA DIARI         ENQUESTA AULA
1  Salut 98% 1  Família 90%
2  Família 98% 2  Salut 89%
3  Feina 92% 3 Amistats 75%
4  Estudis 86% 4  Feina 61%
5  Amistats 83% 5  Estudis 61%
6  Oci 77% 6  Doblers 41%
7  Doblers 72% 7  Oci 39%
8  Èxit  69% 8  Èxit 34%
9  Aspecte 61% 9  Religió 32%
10Religió 44% 10  Aspecte 27%


Nota del tutor: Ja comentarem els resultats a la pròxima tutoria.

divendres, 11 de maig del 2012

Lema

Proves de diagnòstic   
Avui hem repassat i revisat les proves de diagnòstic que hem fet aquesta setmana:                       
Dimarts vam fer la prova d'anglès.
Dimecres, la de català, que va ser la més fàcil i vam acabar més prest
Dijous vam realitzar la prova de castellà.
I aviu, divendres, hem fet la de matemàtiques. Les proves d'avui han semblat les més difícils, ja que hi havia coses que no havíem fet, i a més pensam que els exercicis no estavn prou ben explicats.

L'opinió general és que cadascú destaca en alguna cosa i que com a classe tenim un nivell bastant alt. Ara veurem què diuen les proves una volta corregides.


També hem xerrat del lema, SUMAR PER CRÉIXER, però de la classe de matemàtiques  sabem que podem sumar en negatiu o sumar en positiu, i hem dit alguns punts positius i alguns negatius.

+                                                                
companyerisme                                    
responsabilitat                                              
sinceritat                                                     
amabilitat                                                         
respecte...                                                  

-
xerrar quan no toca
despistament
injustícia


No hem tingut temps de res més...


divendres, 4 de maig del 2012

Drets i deures

Avui hem xerrat sobre els drets i deures dels alumnes i dels professors. Aquesta és la relació de drets i deures que hem tret amb una pluja d'idees:



Drets
Deures
Ser escoltats i respectats
Imparcialitat
Poder opinar.
Estudiar i fer la feina que toca
Llibertat
Anar a escola
Justícia
Ser puntual
Llibertat d'expressió
Escoltar
Tenir intimitat
Fer cas al mestre 
Dret a jugar i descansar
Tenir un bon comportament
Diversió
Higiene correcte



Després hem llegit els drets i deures de l'alumnat que estan inclosos dins un document del centre: el Reglament de Règim Intern (RRI). Hem vist que tots els drets i deures que hem exposat es poden identificar o incloure dins els del reglament.


En Zès ens deia, per concloure, que "si volem tenir uns drets també hem d'acceptar i complir amb uns deures per respectar els drets dels altres"
   
Compreneu la filosofia-Zès?

Josep



divendres, 27 d’abril del 2012

Decorats de Mamma Mia!














Aquest divendres no hem fet el que es diu tutoria.


Com que tenim els decorats de Mamma Mia! una mica enrere, els he proposat d'avançar en aquesta tasca. Han acceptat immediatament i la veritat és que han fet molta feina.


Ja veurem el resultat final!