dijous, 24 de maig del 2012

Carta del tutor a les famílies


Benvolguda família,

El curs ja s’acaba!!
Just sembla que era l’altre dia que començàvem ESO i ja esteim a meitat d’etapa. Apunt d’acabar segon. Pareix mentida...

Amb aquests dos cursos que he fet de tutor dels vostres fills i filles he après moltes coses (tant de l’alumnat com també de les entrevistes que he fet amb voltros). Junts hem vist un canvi molt notable, van començar que eren pràcticament uns fillets i filletes (“que petits que són!” deien alguns professors) i ara ja són joves en plena adolescència.

Només falta comparar fotografies per veure el canvi físic.



Del canvi de conducta també en farem esment, perquè és tant o més perceptible. El rendiment escolar nota aquesta etapa adolescent i el dia a dia a classe topa amb la seva manera de fer:

Costa més fer silenci i escoltar...
Es qüestionen més les coses i sorgeixen més queixes...
La vessa, a vegades, s’apodera de tot el grup...
Interessen més altres temes (amistats, festes, passar-ho bé...) que no els escolars...
Hi ha més confrontacions amb l’adult (professorat) i, a vegades, hi ha qualque resposta inadequada i fora de to i, altres vegades, es comet qualque falta de respecte...

També s’ha de dir que aquest procés és natural i necessari i és un pas que s’ha de fer per arribar a la vida adulta. Per açò hem de tenir paciència i confiar en elles i ells (encara que hi hagi moments que ens treuen de polleguera).

En aquesta preavaluació hem vist que segueix la tendència dels bons resultats. En general, el professorat està content del grup i en fa una valoració positiva. Pareix que la feina en petits equips, la proposta d'iniciatives, la participació i la motivació personal són els aspectes que més costarien. Per altra banda s’ha notat una davallada general a matemàtiques: sembla que els temes, que ara són un poc més difícils, s’han mesclat amb el clima de vessa dins l’aula i costa retornar als nivells d’atenció, implicació i concentració necessaris.

Des de l’escola esteim convençuts que aquestes darreres setmanes farem un esforç (alumnat, professorat i família) per aconseguir uns bons resultats a final de curs, però, sobretot, per aconseguir que els nostres fills i filles acabin 2n d’ESO amb la satisfacció d’haver fet una bona feina.

Zès 

divendres, 18 de maig del 2012

El joc dels nombres cooperatius

Després de tres setmanes ens toca fer canvi de lloc. A qualcú li haguera agradat esperar un parell de setmanes més, i  a qualcú altre li sobre una setmana... Però en Zès troba que tothom ha de tenir la possibilitat de seure devora tothom (una altre filosofada)


El tutor ens ha fet ordenar de major importància a menor (segons les nostres opinions) una sèrie de valors que sortien dimecres al diari. Hem de comprovar i comparar els nostres resultats amb els que surt a l'enquesta del diari



 ENQUESTA DIARI         ENQUESTA AULA
1  Salut 98% 1  Família 90%
2  Família 98% 2  Salut 89%
3  Feina 92% 3 Amistats 75%
4  Estudis 86% 4  Feina 61%
5  Amistats 83% 5  Estudis 61%
6  Oci 77% 6  Doblers 41%
7  Doblers 72% 7  Oci 39%
8  Èxit  69% 8  Èxit 34%
9  Aspecte 61% 9  Religió 32%
10Religió 44% 10  Aspecte 27%


Nota del tutor: Ja comentarem els resultats a la pròxima tutoria.

divendres, 11 de maig del 2012

Lema

Proves de diagnòstic   
Avui hem repassat i revisat les proves de diagnòstic que hem fet aquesta setmana:                       
Dimarts vam fer la prova d'anglès.
Dimecres, la de català, que va ser la més fàcil i vam acabar més prest
Dijous vam realitzar la prova de castellà.
I aviu, divendres, hem fet la de matemàtiques. Les proves d'avui han semblat les més difícils, ja que hi havia coses que no havíem fet, i a més pensam que els exercicis no estavn prou ben explicats.

L'opinió general és que cadascú destaca en alguna cosa i que com a classe tenim un nivell bastant alt. Ara veurem què diuen les proves una volta corregides.


També hem xerrat del lema, SUMAR PER CRÉIXER, però de la classe de matemàtiques  sabem que podem sumar en negatiu o sumar en positiu, i hem dit alguns punts positius i alguns negatius.

+                                                                
companyerisme                                    
responsabilitat                                              
sinceritat                                                     
amabilitat                                                         
respecte...                                                  

-
xerrar quan no toca
despistament
injustícia


No hem tingut temps de res més...


divendres, 4 de maig del 2012

Drets i deures

Avui hem xerrat sobre els drets i deures dels alumnes i dels professors. Aquesta és la relació de drets i deures que hem tret amb una pluja d'idees:



Drets
Deures
Ser escoltats i respectats
Imparcialitat
Poder opinar.
Estudiar i fer la feina que toca
Llibertat
Anar a escola
Justícia
Ser puntual
Llibertat d'expressió
Escoltar
Tenir intimitat
Fer cas al mestre 
Dret a jugar i descansar
Tenir un bon comportament
Diversió
Higiene correcte



Després hem llegit els drets i deures de l'alumnat que estan inclosos dins un document del centre: el Reglament de Règim Intern (RRI). Hem vist que tots els drets i deures que hem exposat es poden identificar o incloure dins els del reglament.


En Zès ens deia, per concloure, que "si volem tenir uns drets també hem d'acceptar i complir amb uns deures per respectar els drets dels altres"
   
Compreneu la filosofia-Zès?

Josep